Une BD comme dans les journaux

1. Consulter les pages d'un journal à la recherche d'images intéressantes;
2. Découper les images sélectionnées;
3. Sur une grande feuille, tracer 16 phylactères (le phylactère est ce qui représente la bulle de discussion dans une bande dessinée);
4. Découper les 16 phylactères;
5. Sur une autre grande feuille, tracer 8 grandes cases d'une histoire à la façon d'une bande dessinée;
6. Coller les images dans les différentes cases;
7. Coller les phylactères autour des différents personnages présents sur les images du journal;
8. Réfléchir à l'histoire entourant la bande dessinée;
9. Écrire les dialogues des personnages dans les phylactères;
10. Présenter le résultat aux autres participants;
11. Agrafer l'ensemble des pages de bandes dessinées pour créer une bande dessinée originale. 

Intégration sensorielle

• Faire l’activité sur quelques jours;
• Diminuer les stimuli (dos à la fenêtre, réduire le bruit ambiant, la lumière, etc.);
• Délimiter l’espace de chaque participant avec des repères visuels et/ou tactiles;
• Donner des repères tactiles pour le matériel;
• Miser sur les potentialités du corps. Alterner entre une action par le personnel d’accompagnement et le participant.

Mobilité réduite

• Faire l’activité sur quelques jours;
• Donner des repères tactiles pour le matériel;
• Améliorer la stabilité et la solidité du matériel (ex. Fixer le papier au sol ou sur une surface ferme et stable);
• Utiliser des crayons plus gros;
• Utiliser des ciseaux à ouverture automatique;
  
• Miser sur les potentialités du corps. Alterner entre une action par le personnel d’accompagnement et le participant.

Agitation et impulsivité

• Diminuer les stimuli (dos à la fenêtre, réduire le bruit ambiant, la lumière, etc.);
• Délimiter l’espace de chaque participant avec des repères visuels et/ou tactiles.

Communication

• Favoriser la coopération en jumelant les participants ou répartir les tâches entre les participants en fonction des forces;
• Écrire les consignes sur un tableau ou un carton;
• Simplifier les consignes en petites phrases courtes et claires;
• Montrer un exemple de chacune des étapes.

Adaptations inclusives rédigées par l'Association québécoise pour le loisir des personnes handicapées (AQLPH).