Danse du lancé du ballon

1. Positionner les participants dans un cercle;
2. Commencer une chanson et lancer le ballon à un participant;
3. Le participant doit créer un mouvement de danse au rythme de la chanson;
4. Tous les participants doivent imiter le mouvement créé;
5. Changer ensuite rapidement la chanson et demander au participant de lancer le ballon à un autre participant;
6. Le nouveau participant choisi doit à son tour créer un nouveau mouvement de danse et ainsi de suite. 

Intégration sensorielle

• Moduler l’intensité. Prévoir un temps raisonnable entre deux mouvements;
• Penser à trouver des environnements optimaux qui respectent les forces des participants (ex. sans écho, à l’extérieur avec un sol ferme et stable);
• Délimiter l’espace de chaque participant avec des repères visuels et/ou tactiles;
• Distancer les participants de façon à respecter l’espace personnel des participants;
• Rouler le ballon;
• Utiliser une musique qui respecte les forces des participants (ex. plus lente, plus forte, etc.);
• Offrir des choix de mouvement.

Mobilité réduite

• Moduler l’intensité. Prévoir un temps raisonnable entre deux mouvements;
• Penser à trouver des environnements optimaux qui respectent les forces des participants (ex. sans écho, à l’extérieur avec un sol ferme et stable);
• Augmenter ou diminuer la taille du ballon;
• Diminuer le poids du ballon;
• Rouler le ballon;
• Utiliser une musique qui respecte les forces des participants (ex. plus lente, plus forte, etc.);
• Offrir des choix de mouvement.

Agitation et impulsivité

• Délimiter l’espace de chaque participant avec des repères visuels et/ou tactiles;
• Distancer les participants de façon à respecter l’espace personnel des participants;
• Offrir des choix de mouvement.

Communication

• Moduler l’intensité. Prévoir un temps raisonnable entre deux mouvements;
• Penser à trouver des environnements optimaux qui respectent les forces des participants (ex. sans écho, à l’extérieur avec un sol ferme et stable);
• Rouler le ballon;
• Utiliser une musique qui respecte les forces des participants (ex. plus lente, plus forte, etc.);
• Offrir des choix de mouvement.

Adaptations inclusives rédigées par l'Association québécoise pour le loisir des personnes handicapées (AQLPH).